1st ESO (20th April - 1st May) Proyect (My ideal house)

1st ESO (20th April - 1st May) Proyect (My ideal house)


HI EVERYONE ! 
Hola de nuevo a todos mis chicos y chicas de 1º eso. Espero que estéis todos muy bien y animados, a pesar del tiempo que llevamos ya confinados, no perdáis nunca él ánimo, mis niños, pronto todo esto pasará. No dejéis de soñar. Y gracias por lo que estáis trabajando,  lo estáis haciendo genial. Sois unos campeones. 

Ya que la mayoría habéis trabajado estupendamente las semanas anteriores, en esta ocasión os dejo dos semanas de plazo para entregar la tarea. Tenéis hasta el viernes 1 de mayo a las 15.oo

Si tenéis alguna duda, o queréis que vaya viendo como lo lleváis, podéis poneros en cualquier contacto conmigo en cualquier momento, por correo electrónico o por hangouts.

Tenéis dos tareas para hacer:

1) Tenéis que hacer una presentación de power point, sobre vuestra casa ideal. "MY IDEAL HOUSE" En esa presentación tenéis que poner imágenes y texto con el que vayáis describiendo vuestra casa ideal:  cómo es, cuántas plantas tienes, el jardín si tiene, describir las habitaciones y lo que hay en ellas, etc... Tenéis que utilizar:
-El vocabulario de la casa, habitaciones, muebles....
-Las preposiciones de lugar (in, on, between, under, next to..)
- Los verbos "there is"  "there are"
Si no sabéis hacer una presentación de power point, hacedlo en un documento de word e insertadle fotos, o bien, escribirlo a mano.
Aquí os dejo una presentación de ejemplo, para que veáis  como podéis  hacerlo. Tenéis que ir pulsando encima de las diapositivas para que os vayan apareciendo las distintas frases que hay en cada diapositiva. Espero que os guste

/>/>


 2) Además de la presentación me tenéis que grabar un vídeo hablando en inglés sobre lo que decís en la presentación. En el vídeo se os tiene que ver a vosotros hablando, al que le cueste mucho trabajo podrá leer algo, pero intentad hablar algo sin leer, por favor y puntuará más. 
Tenéis que mandarme las dos cosas, presentación y vídeo hasta el viernes  1 de mayo.


Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.

4th ESO (20th April - 1st May) Proyect (a sportswoman and passive voice)

 4thESO (20th April- 1st May)    PROYECT  (a sportswoman and passive voice)


HI EVERYONE ! 
Hola de nuevo,mis queridos chicos y chicas de 4º eso. Ya va quedando menos, ÁNIMO. Espero que estéis todos muy bien. Lo estáis haciendo genial. Sois unos campeones, la verdad, no me esperaba menos de vosotros. 

Ya que la mayoría habéis trabajado estupendamente las semanas anteriores, en esta ocasión os dejo dos semanas de plazo para entregar la tarea. Tenéis hasta el viernes 1 de mayo a las 15.oo

Si tenéis alguna duda, o queréis que vaya viendo como lo lleváis, podéis poneros en cualquier contacto conmigo en cualquier momento, por correo electrónico o por hangouts.

Tenéis que hacer tres cosas.

1) Realizar el ejercicio sobre la pasiva que aquí os dejo.

2) Hacer una presentación de power point, con imágenes y texto sobre una deportista conocida, sus logros, etc...(puede se actual o no) y tenéis que utilizar en el texto, al menos, cinco frases pasivas y vocabulario sobre el deporte. Podéis sacar la información del vocabulario, de las tareas que os envié la primera semana. (Recordad que para buscarla, os metéis en la columna de la derecha del blog, donde pone "homework" y pincháis en "marzo", ahí tenéis la entrada para 4 de esa semana, pincháis ahí y se os abre.
Por favor, no copiéis las frases del traductor, buscar solo el vocabulario que no sepáis y haced vosotros las frases. Tampoco copiar las frases litarales de la información que haya en inglés de esa deportista. Pienso meterme en internet, para comprobarlo, jejejeje.  

3) Tenéis que grabar un vídeo hablando en inglés sobre lo que decís en la presentación. En el vídeo se os tiene que ver a vosotros hablando, al que le cueste mucho trabajo podrá leer algo, pero intentad hablar  sin leer en la medida de lo posible, por favor, ya que puntuará más. 

Tenéis  de plazo para  mandármelo todo hasta el viernes  1 de mayo. 

Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.


1) EXERCISES

Rewrite the sentences in passive voice. 

1. John collects money. - 
2. Anna opened the window. - 
3. The students didn't finish the proyects-____________________________
4. We have done our homework. - 
5. I will ask Peter a question. - 
6. They are cooking dinner to their grand children______________________
7. He can cut out the picture. - 
8. You should do more exercise ______________________________
9. I haven't bought the yickets for the concert yet._______________________
10. The sheep ate a lot. - 
11. We do not clean our rooms. - 
12. William will not repair the car. - 
13. Did Sue draw this circle? - 
14. Have you ever ridden a horse?_______________________________
15. Can you feed the dog? - __________________________________

3rd ESO (20th April - 1st May) Proyect (future life)

3rd ESO (20th April- 1st May)    PROYECT (future life)


HI EVERYONE ! 
Hola de nuevo a todos mis chicos y chicas de 3º eso. Ya va quedando menos, ÁNIMO. Espero que estéis todos muy bien. Lo estáis haciendo genial. Sois unos campeones, la verdad, no me esperaba menos de vosotros. 

Ya que la mayoría habéis trabajado estupendamente las semanas anteriores, en esta ocasión os dejo dos semanas de plazo para entregar la tarea. Tenéis hasta el viernes 1 de mayo a las 15.oo

Si tenéis alguna duda, o queréis que vaya viendo como lo lleváis, podéis poneros en cualquier contacto conmigo en cualquier momento, por correo electrónico o por hangouts.

Tenéis que hacer tres cosas.

1) Realizar las actividades sobre el futuro que aquí os dejo ( os sirven de muchísima ayuda y ejemplo para las siguientes tareas)

2) Hacer una presentación de power point, con imágenes y texto sobre como pensáis que será la vida en un futuro lejano y como veis vuestro futuro personal, al estilo del vídeo que visteis la semana anterior

3) Tenéis que grabar un vídeo hablando en inglés sobre lo que decís en la presentación. En el vídeo se os tiene que ver a vosotros hablando, al que le cueste mucho trabajo podrá leer algo, pero intentad hablar algo sin leer, por favor y puntuará más. 

Tenéis  de plazo para  mandármelo todo hasta el viernes  1 de mayo. 

Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.




EXERCISES ABOUT FUTURE

(Una aclaración, para decir "habrá" en inglés, se dice "There will be" y para decir "no habrá" se dice "there won´t be"
ejemplo: "habrá coches voladores" ----"There will be flying cars"
                "No habrá libros"-------------"There won't be books"

1) In this exercise, you have 16 sentences of examples about predictions for the future. How will life in the future be?
You have to translate the sentences into Spanish and write the number of the sentence into the correct column, taking into account if the sentence is a prediction about "health", "space exploration", 
"food" "city life" or "work"
En este ejercicio, tienes 16 frases de ejemplo sobre predicciones para el futuro "Cómo será la vida en el futuro? Tienes que traducir las frases al español y escribir el número de la frase en la columna correcta, teniendo en cuenta si las frases dan una predicción sobre la "salud", "exploración espacial", "alimentación", "vida en la ciudad",o "trabajo".

2) In this exercise you have to write "V" or "X" in the squares on the right of  the sentences if you think that these predictions will come true or not.
En este ejercicio, tienes que escribir "V" o "X" en los cuadros de la derecha de las frases según tú creas que esas predicciones se harán realidad o no.

3) Answer the questions, using "Yes, they will" or "No, they won't"
       Responde las preguntas usando "Yes, they will" o "No, they won't"

4)Complete the sentences according to the information of the text
     Completa las frases de acuerdo con la información dada en el texto

              

2nd ESO ( 20th April - 1st May)

2nd ESO (20th April- 1st May)    PROYECT (Comparing cities)


HI EVERYONE ! 
Hola de nuevo a todos mis chicos y chicas. Ya va quedando menos, ÁNIMO. Espero que estéis todos muy bien. Lo estáis haciendo genial. Sois unos campeones, la verdad, no me esperaba menos de vosotros. 

Ya que la mayoría habéis trabajado estupendamente las semanas anteriores, en esta ocasión os dejo dos semanas de plazo para entregar la tarea. Tenéis hasta el viernes 1 de mayo a las 15.oo

Si tenéis alguna duda, o queréis que vaya viendo como lo lleváis, podéis poneros en cualquier contacto conmigo en cualquier momento, por correo electrónico o por hangouts.

Vuestra tarea consiste en hacer una presentación de power point, en la que deis información de dos ciudades y las vayáis comparando, al estilo del vídeo que visteis en la última tarea sobre Londres y París. Además de la presentación me tenéis que grabar un vídeo hablando en inglés sobre lo que decís en la presentación. En el vídeo se os tiene que ver a vosotros hablando, al que le cueste mucho trabajo podrá leer algo, pero intentad hablar algo sin leer, por favor y puntuará más. 
Tenéis que mandarme las dos cosas, presentación y vídeo hasta el viernes  1 de mayo.

Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.

3rd ESO (13th April - 17th April) Future

Hi, my dear students! How are you? I hope  you have enjoyed your "holidays" as much as possible taking into account the circumstances. Don't worry, everything will be all right.
Here you have the activities for this week.

Aquí os dejo los vídeos explicativos y las actividades que tenéis que hacer esta semana. Seguid todas las instrucciones que os pongo. Siempre que podáis, mandadme los ejercicios hechos en un documento de word, porque puedo corregíroslo más fácilmente. Si no podéis, no pasa nada, mandadme una foto, pero que se vea clara, por favor.

La fecha límite para entregar los ejercicios es el sábado 18 hasta las 23,59.

Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.
I LOVE YOU.



1) READING COMPREHESION

 FIRST  WE ARE GOING TO READ A TEXT ABOUT   CINEMA AND FUTURE.
  Open your book on page 77, read this text (online magazine    article) and do exercises  1  /  2 
   Primero vamos a leer un texto sobre el cine y el futuro. 
    Abre tu libro por la página 77 , lee este texto (online   magazine article) y haz los ejercicios       1 / 2



2) GRAMMAR

IN THIS UNIT WE ARE GOING TO LEARN ABOUT FUTURE FORMS AND TO TALK ABOUT FUTURE EVENTS

 En esta unidad vamos a aprender las formas de hablar sobre acontecimientos futuros

IN ENGLISH WE HAVE FOUR VERBAL TENSES TO EXPRESS FUTURE.
THESE TENSES ARE :

EN INGLÉS TENEMOS CUATRO TIEMPOS VERBALES PARA EXPRESAR FUTURO. 
ESTOS CUATRO TIEMPOS SON LOS SIGUIENTES:

-FUTURE (WILL) - You will pass  ( tú aprobarás)
-BE GOING TO   - I'm going to do more exercise (voy a hacer más ejercicio)
-PRESENT CONTINUOUS – We are playing tennis (vamos a jugar al tenis)
-PRESENT SIMPLE – The concert starts at 20:00 (el concierto empieza a las

2.1) As you can see each tense is used for different future events.
       Let's go to see them one by one
        Como puedes ver, cada forma verbal se usa para diferntes situaciones futuras
           Vamos a ver cada tiempo verbal uno por uno

FUTURE WILL	GOING TO	PRESENT CONTINUOUS	PRESENT SIMPLE
USES Predictions predicciones In 50 years cars will fly and books won´t exist (dentro de 50 años los lcoches volarán y los libros no existirán) Forecasts pronósticos del tiempo It will rain tomorrow (Lloverá mañana) Far future futuro lejano I willl study Medecine (Estudiaré Medicina) Spontaneous Decisions Decisiones espontáneas I will have a salad (Tomaré una ensalada) ofrecimientos ofrecimientos I will help you (Te ayudaré) promesas promesas I promise I will study (te prometo que estudiaré)	USES Intentions intenciones I am going to study harder (Voy a estudiar más) Decisions (previosly taken) decisiones (tomadas previamente) Yes, I am going to watch this film (Sí, voy a ver esa peli) Something very probably to happen algo que va a ocurrir muy probablemente.(tengo evidencias) Look at this clouds, It is going to rain (Mira esas nubes, va a llover)	USES Arrangements citas I am meeting friends on Friday (Voy a quedar con mis amigas el viernes) Plans plnes We are travelling to Paris next weekend (vamos a viajar a París lel fin de semana que viene) Something that is going to happen very soon algo que se va a hacer muy pronto I am studying tonight (Voy a estudiar esta noche)	USES Timetables horarios ( de tren , autobús, avión, cine, espectáculos The concert starts at 20:00 El concierto empieza a las ocho
FORM affirmative I /you /he....will pass negative I/you /he won't pass interrogative Will I/ you / he pass?	FORM affirmative I am going to study negative He is not going to study interrogative Are you going to...? .	FORM affirmative I am travelling negative He is not travelling interrogative Are you travelling?	FORM affirmative the plane leaves negative It doesn't leave interrogative Does it leave..?

2.2) Please, watch this video carefully. It's very useful to  
       understand the 4 ways os speaking about future.
       Por favor, mira este vídeo con detenimiento. Es muy útil para comprender 
         las cuatro formas de expresar futuro

https://www.youtube.com/watch?v=0-6ZBRkZKWI

Today we are going to work only with the Future  "WILL"
Hoy vamos a trabajar con el Fturo simple "WILL"
Como has visto el futuro se usa para expresar 
-Predicciones
-Pronósticos meteorológicos
-Futuro lejano
-Decisiones tomadas en el momento de hablar
-Ofrecimientos
-Promesas

3) EXERCISES  ABOUT  "WILL"

3.1)Here you have predictions for your future according to your               
lucky number. Find what is your lucky number and read and 
translate the predictions for you
    Aquí tienes predicciones para tu futuro según tu número de 
    la suerte. Encuentra cuál es tu número de la suerte, lee y  
     traduce las predicciones  que te dan para tu número
    Para encontrar tu número de la suerte tienes que sumar todas 
    las cifras de tu feche de nacimiento hasta que te de un solo 
    número.
    por ejemplo:  
            04 / 07 / 2004   
     4+7+2+0+0--+4=17 
               1+7 = 8

  3.2)As you can see, the furure with "will" is the tense used for

         predictions, like in the zodiac signs
       Read the predictions of your zodiac sign.  
        Como puedes ver, el futuro con "will" , es la forma que utilizamos para las 
        predicciones como por ejemplo en los horóscopos. 
        Lee las predicciones de tu signo del zodíaco

    3.3) Now read the following sentences about the zodiac signs

    above and write "true" or "false" Correct the false sentences.

    Ahora lee las siguientes frases sobre los horoscopos  de arriba

    y di si son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

      1- Sagitarius will be happy and energetic

     2-Aquarius will make a new friend

      3-Sagittarius won't be lucky at exams

      4-Gemini will have time to do a lot of things

      5-Aries will organize a party

      6-Taurus will help a friend

      7-Capricorn will probably travel

      8-Everything will be great for Virgo

3.4) Watch this video about predictions for life in the future.
  After watching the video, write 6 sentences with "will" or 
  "won't" to say six predictions about how life will be in the 
  future. For example: In 100 years schools won't exist 
  because eveybody will study at home.
   Mira este vídeo sobre predicciones para la vida en el futuro.
   Después de ver el vídeo, escribe 6 frases con "will" o "won't" 
   para decir 6 predicciones sobre como crees que será la vida en el futuro,
   por ejemplo:  In 100 years schools won't exist because everybody 
   will study at home.

https://www.youtube.com/watch?v=qNq2TLuQZSQ

4th ESO ( 13th April - 17th April) Passive voice

4th ESO   (13th April - 17April)     PASSIVE VOICE

Hi, my dear students! I hope you are great and you have enjoyed your "holidays" as much as possible taking into account the circumstances. I miss you so much and I hope to see you very soon.
Here you have the activities for this week.

Aquí os dejo los vídeos explicativos y las actividades que tenéis que hacer esta semana. Seguid todas las instrucciones que os pongo. Siempre que podáis, mandadme los ejercicios hechos en un documento de word, porque puedo corregíroslo más fácilmente. Si no podéis, no pasa nada, mandadme una foto, pero que se vea clara, por favor.

La fecha límite para entregar los ejercicios es el sábado 18 hasta las 23,59.

Ánimo, pronto nos veremos, mientras tanto, sed muy felices.
I MISS YOU.


    GRAMMAR. 
   THE PASSIVE VOICE

 1)Watch this video about the use of the Passive voice carefully.
       Mira este vídeo con detenimiento sobre la voz pasiva

https://www.youtube.com/watch?v=nkAyggAM1q4



  2) Os explico, en español y con mis palabras en qué consiste la voz pasiva y como se forma, para que no tengáis ninguna duda. Si tenéis dudas, podéis preguntarme todo lo que queráis por correo.

En general, cuando hablamos es más común utilizar oraciones activas. Una oración activa es aquella en la que el sujeto es el que realiza la acción. No obstante, también podemos utilizar oraciones pasivas. En una oración pasiva el sujeto de la frase no es quién realiza la acción sino quién la recibe. Por tanto, el sujeto de la oración pasiva es en realidad el objeto directo o indirecto de la activa que lo ponemos como sujeto.

 Para qué se usa

Los usos más comunes de la voz pasiva son los siguientes:

-Cuando no es necesario mencionar quién realiza la acción porque es evidente, o bien no es importante mencionarlo.                                                                    
              The murderer was arrested                                                                            

 -Cuando no sabemos quién realiza la acción                                                                    The window was broken

-Cuando se enfatiza la acción y no quién la realiza.                                                      The painting was painted in 1860

 Cómo se forma                                                           Hay 6 pasos que te ayudan a convertir una frase activa en        pasiva: 

  1-Identificar el sujeto, el verbo y el objeto de la oración                The children    ate     the cake                                                                          sujeto               verbo      objeto directo

  2-Poner el objeto de la frase activa como sujeto de la pasiva        The children    ate     the cake                                                                      sujeto               verbo      objeto directo                                                                                           The cake                                                                                                             sujeto                                                                                                                                       

  3-Identificar en qué tiempo verbal está el verbo de la activa         ate ( verb in past simple)                                                                                                           

  4-Poner el verbo "to be" en el mismo tiempo que el activo. Es decir si el verbo de la oración activa está en pasado, se pone el pasado de "to be" ate (past simple--------was / were (past simple de "to be") Y se pone detrás del sujeto. Como el sujeto de la oración pasiva es "the cake" tengo  que poner el verbo to be en pasado singular, por tanto was                                                                                                              The cake was

 5-Añadir trás el verbo to be, el participio del verbo principal           es decir, si el verbo principal es ATE, hay que ponerlo en participio:  eaten                     The cake was eaten

 6-Mover el sujeto de la oración activa al final de la                          oración  pasiva, como complemento agente precedido por    la preposición "by". El complemento agente puedes                    ponerlo o no.

     The children ( by the children)

      The children        ate            the cake  (oración activa)                     sujeto  activo           verbo activo          objeto directo

          The cake       was eaten     by the children  (oración pasiva)          sujeto pasivo             verbo pasivo        complemento agente

 Se puede usar el objeto directo o el indirecto        Como  tenemos dos tipos de objeto ( objeto directo y objeto indirecto), podemos hacer          la  oración pasiva pasando a sujeto paciente o bien el directo o bien el indirecto,                        AUNQUE EN    ESPAÑOL NO ES HABITUAL USAR EL INDIRECTO, EN INGLES SÍ. 

  The teacher    will give   the exams   to the students (activa)             sujeto activo      verbo en futuro     objeto directo            objeto indirecto

   The exams  will be given  to the students  by the teacher (pasiva)     sujeto paciente  verbo pasivo futuro      objeto indirecto      complemento agente    

    The students   will be given   the exams   by the teacher (pasiva)         sujeto paciente     verbo pasivo futuro    objeto directo        complemento agente

 Cuando hagamos la pasiva usando el objeto indirecto, tenemos que tener cuidado si el objeto indirecto es un pronombre personal complemento (me, you, him, her, it, us, you, them), porque al pasarlo a sujeto tenemos que convertirlo en pronombre sujeto          ( I , you, he, she, it, we, you, they) 

  The teacher   explains    the lesson   to them (activa)                          sujeto activo      verbo presente      objeto directo      objeto indirecto

  They   are explained    the lesoon    by the teacher (pasiva)              sujeto     verbo pasivo presente     objeto directo        complemento agente

        Pronombres sujeto         Pronombres complemento                           I  (yo)  -------------------Me (a mí)                                                             you (tú)  -----------------you (a ti)                                                             he (él)   ------------------him (a él)                                                             she (ella)------------------ her (a ella)                                                           it  (eso)------------------- it  (a eso)                                                            we (nosotros-as)------------ us (a nosotros-as)                                                     you(vosotros-as)-------------you (a vosotros-as)                                                they( ellos-as)--------------them (a ellos-as)

Questions in passive                                                 Cuidado al hacer la pasiva de preguntas pues primeo hay que           poner el auxiliar o el verbo to be (si no hay auxiliar), después el       sujeto, y por último el participio

    Did the waiter serve the foodd?                                                         Was the food served by the waiter?

changes of the verbal tense from active to passive.
 Aquí tenéis los cambios de los tiempos verbales de activa a               pasiva



   LISTENING

   1) Practice the passive voice with songs
https://www.youtube.com/watch?v=_HOLyI67Vl0

    2) Pracice the passive voice with tv series
https://www.youtube.com/watch?v=ycxcgYUtGvE



   EXERCISES
   
  1)Do the exercices of this page. 
    Pincha en este enlace, cuando lo abras, baja hasta que 
    encuentres los ejercicios y haz los ejercicios que tú                        quieras de ahí.Te los puedes corregir tú mismo dándole a   
    Check 

     https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/passive


   https://agendaweb.org/verbs/passive-voice-exercises.html



 2) Do the following exercices and send them to me. 
     Haz los siguientes ejercicios y envíamelos
   
   2.1) Write if the following sentences are "active" passive" 
         Escribe si las siguientes oraciones son activas o pasivas
      1- The cathedral was built in 1780    (passive)
         2-Many filmns are made in Hollywood every year
         3-I borrow some books in the library every month
         4-This chef prepares nice food
         5-New year is celebrated on January  1st
         6-We have bought a new car
         7-The computer will be repaired by the technician.
         8-The house has been destroyed by the fire.
         9-A new theory is being studied by scientists.
        10-They were travelling by car
        11-He was given a present for his birthday
        12-They had been to London.



  2.2) Choose the correct passive verb 
        Elige el verbo pasivo correcto
  1- She sends a letter  /  A letter___________________  by her
                                                is sended /  is sent   / has sent

   2- They finished the project   /  The proyect _______________ by them
                                                   is finished  /   were  finished / was finished

   3-A policeman is helping her  /  She ___________________ by a policeman
                                                 is helping / is being helped / being helped
 
   4-Peter will do the homework/  The homework ______________________ by Peter
                                                         will be done /  will done /  is will done

   5-The  police have caught the thief. /  The thief  ____________________ by the police.
                                                            have been caught /  have be caught /  has been caught
                                                           
   6- Mary drives the children to school / The children ________________to school by Mary
                                                              are driven  / is driven / are driving

   7-He must buy food every week  /  Buy _______________________ by him every week
                                                         must bought /  must be bought  /must be buy 

   8-They are taking her flowers  /  She ______________________flowers by them
                                                         are bein taken / is being taking /  is beinb taken

  2.3)Write the sentences in the passive voice using the present                 simple.
       Escribe las frases en voz pasiva usando el presente simple

    1-Milk (drink) _____is drunk______ by my cat every night.
 
    2-Newspapers (read) __________________ by many people everyday

    3-Monopoly (play) ___________________in many parts of the world

    4-My salary (not / pay) __________________to me by cash

    5-Cakes (not / make) ___________________by mr at weekends

    6- The children (help) ___________________bu their teachers


2.4)Write the sentences in the passive voice using the past simple
       Escribe las frases en voz pasiva usando el pasado simple

   1-Romeo and Juliet (write) _____was written______ by Shakespeare

   2-The children (find) _______________________ in the park

   3-The actors ( not / see) _______________________in the backstage

   4-The pyramids (build) ____________________by Egiptians

   5-The song ( not / sing) ______________________by Adele

   6-Two new bikes (buy) _______________________by my parents


2.5)Write the sentences in the passive voice using future simple
       Escribe las frases en voz pasiva usando el futuro simple

   1-The car ( repair ) _____will be rapaired_____ by the mechanic

   2-Volleyball ( play) ______________________ by yhe teenagers

   3-Olympic games ( not / celebrate)__________________next summer

   4-New t-shirts ( not / buy) _____________________in the shop

   5-He ( give) ______________________ a birthday present

   6-The exams  ( correct) _____________________ by bthe teacher


2.6)Write the sentences in the passive voice using present perfect
       Escribe las frases en voz pasiva usando el presente perfecto

  1- The doouments _____have been printed______ by the secretary

   2- Patients ( give) __________________a good care in the hospital

   3-An e-mail ( not / send) ___________________________by me

   4-My bicycle ( steal) _____________________________this morning

   5-The museum ( not / visit) ____________________________by us

   6-Two  windows ( break)_____________________________


2.7)Write the sentences in the passive voice in present continuous

       Escribe las frases en voz pasiva usando el presente continuo

  1-The door ______is being closed______by the guards
  
   2-Many photos ( take)  _________________________of this place

   3-Passive voice ( not / learn) __________________________by me

   4-Much money ( spend )_________________________ by the Government

   5-A bone (eat) __________________________ by my dog

   6-The accident ( investigate )_________________________by the detectives


2.8) Write the verb in brackets in the correct tense in passive
  1- English (speak) ____is spoken_______in many countries in the world (present simple)
    
   2-The bathroom (clean) ___________________by John (past simple)

   3-This place (visit) ___________________by a lot of tourists (future simple)

   4- Theb bank (rob)_______________________this week (present perfect)

   5- A new road (build) _______________________by them (present continuous)

   6-A birthday party (prepare)_______________________by my mother (past continuous)

   7-A new book ( not / write)_________________________by the writer (past simple)

   8-The house (not / decorate) _______________________by the couple (future simple)

   9-Big machines (not / use) _________________________in this factory (present simple)

  10- The film ( produce) _______________________by Steven Spielberg (present perfect


2.9) Rewrite the sentences in the passive voice 

       Escribe las frases en voz pasiva
    
    1- I explain the lesson to my students everyday
        The lesson is explained to my students  everyday by me
        My students are explained the lesson everyday by me
   
    2- Ben repaired my computer yesterday
        My computer was repaired by Ben

    3-He will correct the mistakes
   
  
    4-Thomas Edison invented the light bulb

   
    5-I write a message to my parents at night

   
    6-My brothers were visiting Paris


    7-Someone has found my keys


    8-We aren't studying French


    9-They have presented the new product line to the customers


   10-Student's won't do exams next month


   11-Mary wasn't painting the house


   12-My dad is cooking dinner


   14-My friend Ann didn't win the contest


   15-The players are going to play a new match


   16-When did Karl Benz invent the first car?


   17-Were they making coffee ?


   18-Do you speak English?

   
  19-Will you pass the exam?


  20-Has she made the bed?